​Campo formativo: Lenguajes
Fase 6  - Español en Educación Secundaria
Segundo​ grado
Contenido 6:
Análisis de adaptaciones cinematográficas
Ideas para el proyecto
Planeación | Hojas de trabajo | Ideas para el proyecto
Estas directrices para el proyecto describen los pasos y estrategias clave para su implementación. Sin embargo, deben adaptarse y contextualizarse de acuerdo con los desafíos y oportunidades únicos del contexto comunitario o área.

Fase 1. Planeación
​Momento 1. Identificación
Contenido:
Use of various English texts that promote the preservation and conservation of languages.
​Proceso de Desarrollo de Aprendizaje:
Learners retrieve strategies on the conservation and preservation of languages, as presented in English informational and scientific texts, and disseminate them
Problema:
The main problem of not promoting the preservation and conservation of languages is the loss of cultural and linguistic diversity, which can lead to homogenization and a decrease in intercultural understanding.​
Proyecto: Mapa literario mundial.
Momento 2. Recuperación
Use a mind map to assess prior knowledge
These could be some  main branches:
  • Definition of linguistic diversity.
  • Benefits of language diversity (cognitive and economic benefits).
  • Languages spoken in the world.
  • Indigenous languages in Mexico.​
  • Endangered languages (causes and efforts to preserve them).
  • Challenges of language preservation.
Momento 3. Planificación
​Set activities
Actividad
Propósito
Tiempo
​25 mins.
​25 mins.
​25 mins.
25 mins.
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Fase 2. Acción
Momento 4. Acercamiento
Recolectar datos por medio de una encuesta
Survey questions:
  1. Do you know what linguistic diversity is?
  2. In what ways do you believe linguistic diversity contributes positively to society, and how can it be leveraged to promote cultural understanding and inclusivity?
  3. Which languages do you think are in danger of extinction?
  4. Have you personally witnessed or experienced instances of discrimination or cultural exclusion based on language differences? 
  5. What are some challenges faced by linguistic minority groups in preserving their languages and cultural heritage? How can these challenges be addressed?
Possible answers:
2. Preserve traditions, connect communities, break barriers, foster mutual respect and collaboration.
3.  Chontal Maya (Tabasco),  Lacandón Maya (Chiapas), Kiliwa (Baja California) Tojolabal (Chiapas), Cucapá (Sonora, Baja California) Kickapoo (Coahuila)  Tepehuán (Chihuahua, Durango).
5. Discrimination, limited access to education, economic barriers, etc. ​
Momento 5. Comprensión y producción
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​Momento 6. Reconocimiento
Momento 7. Concreción
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Fase 3. Intervención
​Momento 8. Integración
Momento 9. Difusión
Momento 10. Consideraciones
Rúbrica
Momento 11. Avances