Campo formativo: Lenguajes
Segundo grado
Contenido 1:
Leyendas
Leyendas
Ideas para el proyecto
Planeación | Hojas de trabajo | Ideas para el proyecto
Estas directrices para el proyecto describen los pasos y estrategias clave para su implementación. Sin embargo, deben adaptarse y contextualizarse de acuerdo con los desafíos y oportunidades únicos del contexto comunitario o área.
Fase 1. Planeación
Momento 1. Identificación
Contenido:
Use of various English texts that promote the preservation and conservation of languages. Proceso de Desarrollo de Aprendizaje: Learners retrieve strategies on the conservation and preservation of languages, as presented in English informational and scientific texts, and disseminate them Problema: The main problem of not promoting the preservation and conservation of languages is the loss of cultural and linguistic diversity, which can lead to homogenization and a decrease in intercultural understanding. Proyecto: Mapa literario mundial. Momento 2. Recuperación
Use a mind map to assess prior knowledge
These could be some main branches:
Momento 3. Planificación
Set activities
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Fase 2. Acción
Momento 4. Acercamiento
Recolectar datos por medio de una encuesta
Survey questions:
Possible answers:
2. Preserve traditions, connect communities, break barriers, foster mutual respect and collaboration. 3. Chontal Maya (Tabasco), Lacandón Maya (Chiapas), Kiliwa (Baja California) Tojolabal (Chiapas), Cucapá (Sonora, Baja California) Kickapoo (Coahuila) Tepehuán (Chihuahua, Durango). 5. Discrimination, limited access to education, economic barriers, etc. Momento 5. Comprensión y producción
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Momento 6. Reconocimiento
Momento 7. Concreción
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Fase 3. Intervención
Momento 8. Integración
Momento 9. Difusión
Momento 10. Consideraciones
Rúbrica
Momento 11. Avances
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